大学英语AI课程教学大纲
一、课程概况
课程代码：0604001
学 分：4
学 时：65（其中：讲授学65，实验学时0）
先修课程：高中英语
适用专业：非英语本科专业
教 材：1.《新视野大学英语读写教程》（第3版），郑树棠等主编，外语教学与研究出版社，2015
课程归口：外国语学院
课程性质：公共基础课/必修
二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑
| 序号 | 课程目标 | 支撑毕业要求观测点 | 毕业要求 |
|---|---|---|---|
| 1 | 掌握英语这一交流工具，具备在跨文化背景下用英语进行听说读写的能力，具备一定的国际视野和跨文化交际能力，在掌握好通用英语的基础上，能够阅读专业的外文文献，具有一定的专业英语写作能力。 | 指标点10-2：基本掌握一门外语，具有基本的外语听说读写能力，并具有一定国际视野，能在跨文化背景下进行沟通。 | 毕业要求10：具有用英语进行听说读写的能力，具备一定的国际视野和跨文化交际能力。 |
| 2 | 掌握有效的学习方法和学习策略。拥有自主学习和终身学习的能力。 | 指标点12-2：能正确认识终身学习的重要性，具有终身学习意识。 | 毕业要求12：具有终身学习意识和能力。 |
三、教学内容及要求
| 序号 | 教学内容 | 思政元素 | 预期学习成果 | 教学学时 | 教学方式 | 支撑课程目标 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 阅读 | 重点难点：语言点；阅读策略 | 融入课堂讨论与交流。能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 | 20 | 启发式、讨论式；讲解 | 目标1、目标2 |
| 2 | 写作、翻译 | 重点难点：词汇和句型运用；写作、翻译策略与方法 | 写作、翻译主题体现思政元素。写：能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。译：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 | 15 | 练习、讲解 | 目标1、目标2 |
| 3 | 听力 | 重点难点：听力技能 | 听力话题涉及思政元素。能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。 | 15 | 练习、讲解 | 目标1、目标2 |
| 4 | 口语 | 重点难点：互动 | 融入课堂讨论与交流。能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 | 10 | 互动式、参与式 | 目标1、目标2 |
| 5 | 网络平台自主学习 | 重点难点：阅读、听力 | 讨论主题体现思政元素。掌握有效的学习方法和学习策略。具有终身学习意识。 | 5 | 自主学习 | 目标1、目标2 |
四、课程考核
课程考核包括平时表现及作业考核、期末考试等，期末考试采用闭卷考试方式。课程总评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%。具体内容和比例如表所示。其中，平时成绩=（课堂表现+作业+自主学习）。
| 课程目标 | 考核内容 | 考核环节及占比（%） | 目标占比（%） |
|---|---|---|---|
| 课程目标1：掌握英语这一交流工具… | 能基本听懂… | 课堂表现: 20% 作业: 15% 自主学习: 10% 考试: 55% | 50% |
| 课程目标2: 掌握有效的学习方法和学习策略… | 掌握有效的学习方法和学习策略… | 课堂表现: 20% 作业: 15% 自主学习: 30% 考试: 45% | 50% |
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