一所科创主题学校这样拥抱AI

　　今年全国两会上，众多行业巨头纷纷为人工智能教学发声，推动“AI教育”纳入义务教育阶段成为广泛共识。然而，如何有效实施这一课程，成为广大学生和家长关注的焦点。

　　3月26日，深圳“罗湖发布”教育专场透露，罗湖区正着手打造一所九年一贯制科创主题学校——“梅园实验学校”。这所学校从课程设置、课堂教学、教学评价到校园治理，全面融入人工智能技术，旨在打造数字教育的全新应用场景。

　　预计于今年5月竣工，9月正式开学的梅园实验学校，将如何实施“AI教育”呢？跟随我们的镜头，一探究竟。

AI如何助力教学？

答案：“人本”

　　梅园实验学校科技副校长张逸中介绍，这所科创主题学校最大的特色在于，将以人为本的理念贯穿于人工智能系统的构建中，优先考虑在教学过程中如何利用AI帮助学生和教师减负提质。

AI教育的解构与实现

课程设置——个性化

　　在这所未来学校里，人工智能能够根据学生个体差异，提供个性化的学习内容。例如，在体育课上，通过AI技术实时分析每个学生的身体状况，为每个孩子制定专属的锻炼计划。

教学评价——教师减负

　　AI技术的应用还能有效减轻教师的工作负担，让他们从繁重的批改作业和打卡任务中解脱出来，有更多时间专注于备课和学生沟通。

课堂教学——增强体验

　　在AIGC（生成式人工智能）的帮助下，课堂教学方式也将发生变革。例如，在语文课上，通过VR技术让学生身临其境地感受壮观的瀑布和瑰丽的星河，从而增强学习体验。

孩子如何学习“AI”？

答案：“内驱”

　　面对AI的兴起，很多家长感到焦虑。但深圳市人工智能与机器人研究院常务副院长丁宁指出，学习AI与学计算机、编程有本质区别。AI时代更注重创意和对世界的深度理解。因此，中小学在学习AI时应注重培养学生的设计思想和创意。

AI教育的三个分层

　　对于不同年级的学生，AI教育的重点也有所不同：低年级侧重于体验AI社会；高年级则尝试利用AI解决生活问题；而对于高层次人才，则注重系统性创造和改变AI的能力。梅园实验学校希望打通从低龄到高龄的贯通式AI培养模式。

罗湖数字教育的顶层设计

　　科创主题学校的创建是罗湖教育发展的一个缩影。罗湖区已制定教育数字化转型的三年行动方案，加强顶层设计，打造数字教育应用场景。同时，引进国内一流资源，推动数字技术与课堂教学、评价监督、校园治理等深度融合。梅园实验学校作为探索未来教育和创新人才培养的新质学校，将成为未来学校的标杆。

延伸阅读：专家眼中的AI时代教育

　　在“人工智能+”院士论坛上，多位院士和专家探讨了AI时代的人才培养问题。他们一致认为，AI降低了单纯知识的获取难度，但提高了对综合素养和创造思维的要求。因此，在AI时代，培养具有创新意识、综合素养和跨学科学习能力的人才至关重要。

　　关于AI的几个认知：

• AI的核心作用是帮助学生和教师减负提质。
• AI学习更强调思路、设计思想和创意。
• AI时代对综合素养和创造思维的要求更高。
• “科创”不仅培养科学家和工程师，更注重学生的全面发展。