萨尔曼·可汗：AI赋能的教育将“翻转课堂”、“颠倒劳动金字塔”

　　“翻转课堂”与AI：教育革命的未来与忧虑

　　随着人工智能（AI）的迅猛发展，教育领域正迎来一场前所未有的变革。萨尔曼·可汗在其新书《教育新语》中，描绘了AI结合ChatGPT等工具后，教育变革的宏伟蓝图，从具体案例到未来场景的设计，无不令人充满期待。然而，与此同时，AI的引入也引发了诸多忧虑，如网络、社交媒体、视频和算法对孩子身心健康的负面影响，以及AI是否会成为新的网络载体，影响未来的学习意义等。

　　面对这些挑战，我们可以将人群大致分为技术拥抱者和怀疑者。可汗显然属于前者，他认为面对新技术，成功的策略是适应而非抵制。他更将AI视为“教育的‘圣杯’”，一个“改变世界的机会”。他引用了本杰明·布鲁姆的研究，表明一对一教学能极大提升学生的成绩。然而，在现行教育体系下，一对一教学仍是奢望。

　　AI的出现为这一难题提供了解决方案。它不仅能实现一对一的教学，还能扮演导师、辩论伙伴、指导顾问等多种角色，甚至提供“情绪价值”，培养学习兴趣，安抚孩子情绪。可汗学院开发的AI工具Khanmigo，正在美国数所学校试点运行，其通过循序渐进的引导，帮助学生逐步找到答案，保持耐心和鼓励的姿态。此外，Khanmigo还能进行角色扮演，激发孩子兴趣和好奇心。

　　当然，AI的引入也伴随着一系列问题。如何保证AI在教学过程中始终拥有正确的意图和方法？如何避免AI加剧不平等？政策制定者需迅速行动，调整教育和培训体系，以适应新的现实。同时，我们也需要思考，是否愿意选择“颠倒劳动金字塔”，让大多数人能在顶层工作，利用AI提高生产力和创业能力。

　　尽管答案仍在风中飘，但可汗的建议是“双脚跳进AI浪潮”，同时采取适当的预防措施。这场由AI引发的教育革命，无疑将深刻改变我们的教育方式和未来社会结构。我们需要以开放的心态迎接这一变革，同时保持警惕，确保技术真正为人类服务。