全国两会期间，人工智能相关议题备受瞩目。有政协委员提出，应构建人工智能协同创新平台，为中小微企业提供技术和机制支持，促进产业链上下游合作，同时优化人工智能领域小微企业的创业和成长环境。此外，委员还建议政府、企业和高校合力，以满足人工智能技术发展带来的岗位需求，通过政策支持和培训机会提升员工的人工智能素养和能力。
人大代表雷军也提出加强人工智能人才培养的建议，主张在义务教育阶段普及人工智能素养教育，将其纳入九年义务教育内容，并设置相关课程。
在教育领域，AI技术的应用正逐步改变传统的教学模式。清华大学自2023年秋季学期起，在8门课程中试点人工智能赋能教学，已有5门课的智能助教系统完成开发并投入使用。这些AI助教不仅能提供个性化学习支持和智能评估反馈，还能辅助学生进行深入思考，激发学习灵感。北京大学也启用了基于GPT-4的AI助教“Brainiac Buddy”，为学生提供高质量的互动体验。
此外，南京大学发布“人工智能通识核心课程体系”总体方案，将于2024年9月面向全体新生开设AI课程，这在全国高校中属首创。该课程由院士等顶尖学者领衔，以多样化教学形式帮助学生理解人工智能在不同领域的应用。
为积极响应国家“科教兴国，人才强国”战略，北京综合赋能科学技术中心特举办“2024年大学生AI数字能力系列竞赛”，旨在培养具有综合技能的数字型人才，推动教育数字化升级。该竞赛设置办公软件、科普、编程和实操四个赛道，各赛道比赛方式和内容不同。报名时间为2024年2月4日至相应赛道的截止日期，竞赛时间紧随其后。奖项设置包括学生奖、教师荣誉和集体荣誉，获奖者将获得电子版或纸质版证书及奖牌。
该竞赛还提供了数学建模资料、视频讲解和历年赛题等学习资源。如有需要，可在后台回复【校苑】领取。
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