小学语文《ai ei ui》教案

小学语文《ai ei ui》教案

　　作为一位教育工作者，撰写教案是确保教学成功和提高教学质量的关键。为了让教案更加清晰、重点突出，以下是一份精心整理的小学语文《ai ei ui》教案，供您参考和借鉴。

教学目标：

1. 学习ai、ei、ui三个复韵母，能够准确发音并认清其形状。通过观察了解字母在四线三格中的位置。
2. 掌握声母和复韵母的拼读方法，感受拼读音节的乐趣。

教学重点与难点：

• 读准复韵母，能够准确拼读声母和复韵母组成的音节。

教具准备：

• 生字卡片、录音机、课件、拼音卡片。

教学过程：

一、复习导入

1. 今天有四个老朋友来和我们做游戏。想知道他们是谁吗？他们很淘气，已经躲在你们的位子里了，赶快把它们找出来。
2. 谁愿意告诉大家你找到的老朋友是谁？读卡片（a、e、i、u）。

二、学习ai、ei、ui三个复韵母

　　今天，四个单韵母朋友要和我们一起学习新知识。

（一）学习ai

1. 课件演示：先出示a，同学们齐读。之后i向a靠拢。两个单韵母合在一起就叫复韵母。课件再次演示i向a靠拢的过程。
2. 教师范读：先读a的音，然后舌头向第二个单韵母i滑动。同学们自由练读，接火车读，同桌互读。
3. 观察ai在四线格中的位置，老师板书。同桌讨论如何记住ai（例如：a和i是好朋友，挨在了一起）。
4. 现在给新朋友复韵母ai戴上帽子，看是否还认识它。板书：1i、2i、3i、4i。结合小组练习四声拼读，并试着用拼出的字音组词（例如：哀叫、挨打、白皑皑、癌症、矮小、妨碍、爱好）。

（二）学习ei

1. 出示实物杯子。这是什么？自己慢读两遍杯子的“杯”字。出示杯的拼音b5i，请同学试着拼一拼，并找出b5i的韵母。此环节的设计注重培养了学生自主探究的精神。
2. 课件演示：b5i去掉声母，出现复韵母ei。用刚才学习ai的方法，试着读出复韵母ei的读音。自由读、指名带读、检查读。板书ei，和同桌同学研究如何记住它。观察ei在四线格中的位置及声调的位置，板书：5i、6i、7i、8i。自由结合，帮ei找找它的声母朋友，并试着用拼出的音节组词（例如：飞机、北京、梅花、没有、雷雨、陪伴）。

（三）学习ui

1. 出示汉字“水”。谁认识这个字？给大家读一读。课件演示：shu!去掉声母，出现复韵母ui。同学自学：ui怎么读？怎么记？ui在四线格里的什么位置？ui的四声标在谁的头上？自己试着读一读。ai、ei、ui三个复韵母的读音方法及其占格位置都相同。在学习了两个韵母之后安排自学，此时学生已具备了这个能力。这无疑是给了学生一次实践和展示的机会。汇报自学情况。
2. 课中休息。
3. 学习声母和复韵母的拼读方法：出示音节：bai bei hei shui lai zai zui 同桌同学一起拼读；课件演示：先出示复韵母ai，然后声母b向复韵母ai滑动；巩固练习：做开火车游戏接四声；同桌同学做游戏将声母与复韵母的卡片组成音节自己加声调两人一起念出来；做小猴子摘桃子的游戏；拼读儿歌（选其中一首读一读）。猫逮老鼠；小海爱妈妈等儿歌练习拼读和发音。

教学目标：

1. 能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
2. 认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

教学重难点：

　　声母与ai、ei、ui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。

教具：CAI课件。 教学时数：一课时。 教学过程继续……(如前面所述)。 最后附上相关参考资料链接供进一步学习研究用。